Apresentação do Fascículo – Outubro de 2026
Educação, Territórios e Transformação Social: Formação de Professores, Alfabetização e Letramento, Inclusão e Gestão Pública em Perspectiva
O Fascículo de Outubro de 2026 da Redeemer Journal – Revista Científica Acadêmica apresenta uma coletânea de estudos que compreendem a educação como instrumento de desenvolvimento humano, inclusão e transformação social.
Esta edição estabelece um diálogo entre formação de professores, alfabetização e letramento, educação inclusiva, gestão pública e políticas educacionais, reunindo pesquisas e reflexões que aproximam os desafios vivenciados nos diferentes territórios das práticas desenvolvidas nas escolas, universidades e demais espaços de formação.
Os trabalhos que integram o fascículo evidenciam a importância da formação docente diante das transformações contemporâneas da educação, ao mesmo tempo em que discutem os processos de alfabetização e letramento como fundamentos para a construção da autonomia e para o exercício da cidadania. A inclusão ocupa igualmente lugar central, compreendida não apenas como acesso, mas como garantia de participação, aprendizagem, equidade e respeito às diferenças.
No campo da gestão pública e das políticas educacionais, as produções ampliam o debate sobre planejamento, organização, democratização e responsabilidade social, reconhecendo que a qualidade da educação também depende da articulação entre políticas públicas, gestão, práticas pedagógicas e as realidades de cada território.
Sob o tema “Educação, Territórios e Transformação Social”, a Redeemer Journal reafirma seu compromisso com a produção e a divulgação do conhecimento científico, fortalecendo o diálogo entre pesquisa, prática docente, universidade, gestão pública e sociedade.
Que este fascículo contribua para novas reflexões, pesquisas e práticas capazes de fortalecer uma educação democrática, inclusiva, equitativa e socialmente comprometida.
Redeemer Journal – Revista Científica Acadêmica
Fascículo de Outubro de 2026
ISSN 3086-2515 | DOI Prefix: 10.67340
Belvania da Silva Bento [1] Orientadora: Rozineide Iraci Pereira da Silva [2] [1] Mestranda em Educação, CBS – Christian Business School. belvania.10@hotmail.com. [2] Ph.D. Doutora
Belvania da Silva Bento [1] Orientadora: Rozineide Iraci Pereira da Silva [2] [1] Mestranda em Educação, CBS – Christian Business School. belvania.10@hotmail.com. [2] Ph.D. Doutora
Andream Luis Sampaio Bentes [1] Orientadora: Rozineide Iraci Pereira da Silva [2] [1] Mestrando em Educação pela Christian Business School. andreamluis@gmail.com. [2] Doutora em Educação
Pamela Kawanaka dos Santos [1] Orientadora: Rozineide Iraci Pereira da Silva [2] [1] Discente, Christian Business School-CBS. E-mail: pamelakawanaka@gmail.com. [2] Ph.D. Doutora em Ciências da
Nanci dos Santos Amabili [1] Ana Maria Soares Gonçalves [2] Regina Paula de Souza Freitas Sanches [3] Rosangela Zavan Firmiano [4] Orientadora: Rozineide Iraci Pereira
Corina Delboni Lóss [1] Célia Delboni [2] Umberto Carlos Vicentino Junior [3] Waldemar Vicentino Neto [4] Orientadora: Rozineide Iraci Pereira da Silva [5] [1] Discente
Joélia Maria Silva [1] Maria Sandra Eli da Silva [2] Orientadora: Rozineide Iraci Pereira da Silva [3] [1] Licenciada em Pedagogia pela Universidade de Pernambuco
Raimundo dos Santos Sousa [1] Orientadora: Rozineide Iraci Pereira da Silva [2] [1] Christian Business School. sousanto49@gmail.com. [2] Ph.D. Doutora em Ciências da Educação, Mestra
Cristiane Xavier Leite Fontes [1] Orientadora: Rozineide Iraci Pereira da Silva [2] [1] Discente, Christian Business School. cristiane.fontes@yahoo.com.br. [2] Ph.D. Doutora em Ciências da Educação,
Sonia Fatima de Lima [1] Orientadora: Rozineide Iraci Pereira da Silva [2] [1] Mestranda em Ciências da Educação pela Christian Business School-CBS. Lattes: http://lattes.cnpq.br/1044244054739979. [2]
Evandro Figueiredo Gonçalves [1] Eliene Santos Silva Macedo Pires [2] Corina Delboni Lóss [3] Laiza Aldrigues Santiago [4] Orientadora: Rozineide Iraci Pereira da Silva [5]
José Carlos Valério [1] Orientadora: Rozineide Iraci Pereira da Silva [2] [1] Discente, Christian Business School. valeriojosecarlos@yahoo.com.br. [2] Ph.D. Doutora em Ciências da Educação, Mestra
Suely Soares da Silva de Mendonça [1] Orientadora: Rozineide Iraci Pereira da Silva [2] [1] Discente, Christian Business School. selyamaral@hotmail.com. [2] Ph.D. Doutora em Ciências
Mariana Campanholi [1] Orientadora: Rozineide Iraci Pereira da Silva [2] [1] Discente, Christian Business School. macampanholi@gmail.com. [2] Ph.D. Doutora em Ciências da Educação, Mestra em
Cristiane Xavier Leite Fontes [1] Orientadora: Rozineide Iraci Pereira da Silva [2] [1] Discente, Christian Business School. E-mail: cristiane.fontes@yahoo.com.br. [2] Ph.D. Doutora em Ciências da
Mariana Campanholi [1] Orientadora: Rozineide Iraci Pereira da Silva [2] [1] Discente, Christian Business School. macampanholi@gmail.com. [2] Ph.D. Doutora em Ciências da Educação, Mestra em
Italo Gregório Carvalho Ferraz [1] [1] Discente, CBS – Christian Business School. RESUMO: Este artigo analisa as possibilidades, os riscos e os desafios relacionados à
Wanessa Campos Mascarenhas [1] Orientadora: Rozineide Iraci Pereira da Silva [2] [1] Mestranda em Ciências da Educação, Christian Business School (CBS). nessa.campos@ifpi.edu.br. [2] Ph.D. Doutora
Wanessa Campos Mascarenhas [1] Orientadora: Rozineide Iraci Pereira da Silva [2] [1] Mestranda em Ciências da Educação, Christian Business School (CBS). nessa.campos@ifpi.edu.br. [2] Ph.D. Doutora
Narda Telles [1] [1] Discente, CBS – Christian Business School. RESUMO: Este artigo analisa a formação do julgamento ético diante do uso da inteligência artificial
