V.1 N.1
BRINCAR E APRENDER: DESENVOLVENDO A ALFABETIZAÇÃO E LETRATRAMENTO ATRAVÉS DO LÚDICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Marlucia Reis de Oliveira Prof. Dr. Diógenes José
junho 17, 2026
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A revista científica da Redeemer University, com acesso aberto e publicação internacional.
A Redeemer Journal – Revista Interdisciplinar Redeemer de Ciências e Educação é um espaço acadêmico voltado para a difusão de conhecimento científico produzido na Redeemer University. Com caráter interdisciplinar, a revista reúne artigos, ensaios e trabalhos acadêmicos que transitam entre diferentes áreas do saber, promovendo a integração entre ciência, educação e prática acadêmica. Sua periodicidade é mensal, garantindo a circulação contínua de pesquisas e reflexões relevantes para a comunidade acadêmica.
Além de divulgar pesquisas originais, a revista também atua como repositório de artigos e teses estudantis, valorizando a contribuição acadêmica de graduandos e pós-graduandos da instituição. Dessa forma, consolida-se como uma ferramenta de apoio ao desenvolvimento científico e educacional, ao mesmo tempo em que fortalece a identidade acadêmica da Redeemer University. Com linguagem clara e compromisso com a qualidade, a publicação se posiciona como referência para estudantes, professores e pesquisadores interessados em expandir seus horizontes de conhecimento.
É com grande satisfação que apresentamos o primeiro fascículo da Redeemer Journal, uma publicação dedicada à disseminação de conhecimento, ao diálogo acadêmico e à produção científica de excelência.
Este volume inaugural marca o início de uma jornada editorial voltada à reflexão crítica, à inovação e ao compromisso com práticas educacionais e sociais transformadoras. Reunimos artigos produzidos por pesquisadoras e pesquisadores que, por meio de suas investigações, contribuem para o avanço das discussões contemporâneas em suas áreas de atuação.
A Redeemer Journal nasce com o propósito de oferecer um espaço plural, rigoroso e acessível para o intercâmbio de ideias, incentivando novos debates e fortalecendo a comunidade acadêmica. Este fascículo reflete a seriedade científica que norteia a revista e o empenho da equipe editorial em garantir qualidade, ética e relevância em cada publicação.
Agradecemos a todas as pessoas autoras, avaliadoras e apoiadoras que tornam este projeto possível. Desejamos que esta edição seja fonte de inspiração, reflexão e novos caminhos para a pesquisa.
BRINCAR E APRENDER: DESENVOLVENDO A ALFABETIZAÇÃO E LETRATRAMENTO ATRAVÉS DO LÚDICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Marlucia Reis de Oliveira Prof. Dr. Diógenes José
Andréa Patricia Nogueira Gomes Gamarra[1]Pamela da Silva Roberto[2]Jacimara Nascimento Von Dollmger[3] Rozineide Iraci Pereira da Silva[4] 1 Andréa Patricia Nogueira Gomes Gamarra, Mestranda em ciências da Educação pela Christian Business School. andreiapatricia_05@hotmail.com. 2 Pamela da silva Roberto, Mestranda em ciências da Educação pela Christian Business School. pamelaroberto00@gmail.com. 3 Jacimara Nascimento Von Dollmger, Mestranda em ciências da Educação pela Christian Business School.dollmger@yahoo.com.br. 4 Doutora em Ciências da Educação, Mestra em Ciências da Educação pela Universidade Federal de Alagoas-UFAL,
Gisele Adriane Simão Calixto[1]Orientadora: Dra. Rozineide Iraci Pereira da Silva[2] [1] Discente Mestrado em Ciências da Educação – Christian Business School [2] PhD, Doutora em Ciências
Gisele Adriane Simão Calixto[1]Orientadora: Dra. Rozineide Iraci Pereira da Silva[2] [1] Discente Mestrado em Ciências da Educação – Christian Business School [2] PhD, Doutora em Ciências
Carmem Maria de Souza Rodrigues[1]Orientadora: Dra. Rozineide Iraci Pereira da Silva[2] [1] Discente Mestrado em Ciências da Educação – Christian Business School [2] PhD, Doutora em
Ana Carolina Serrão Gama [1]Dra. Sandra Milena Camelo Pinilla [1] Mestra em Linguística Aplicada ao Ensino da Língua Inglesa como Língua Estrangeira pela Universidad Europea del