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Edições

Revista científica

ed maio correto

V.05.1 Maio/2026

É com grande satisfação que apresentamos este fascículo da Redeemer Journal, intitulado “Educação, Inclusão e Gestão: Experiências, Transformações e Formação de Professores”. Esta edição reafirma o compromisso com uma educação humanizada, democrática e comprometida com os desafios e possibilidades que permeiam os espaços educativos na contemporaneidade.

Ao reunir produções de diferentes áreas do conhecimento, este fascículo evidencia a importância da interdisciplinaridade como elemento essencial para a construção de práticas pedagógicas mais inclusivas, reflexivas e transformadoras. Os textos aqui apresentados dialogam com temas relevantes da educação atual, promovendo discussões que valorizam a diversidade de experiências, saberes e sujeitos envolvidos no processo de ensino e aprendizagem.

A educação inclusiva, a gestão educacional e a formação de professores constituem os pilares centrais desta publicação. Nesse contexto, as reflexões desenvolvidas pelos autores reforçam a necessidade de práticas pedagógicas sensíveis às diferenças, comprometidas com a equidade e fundamentadas na construção coletiva do conhecimento.

As experiências e pesquisas reunidas neste volume demonstram que a transformação da educação passa, necessariamente, pelo fortalecimento da formação docente, pela valorização da diversidade e pela implementação de práticas inovadoras capazes de promover ambientes educacionais mais acessíveis, participativos e significativos.

Este fascículo também destaca a relevância do diálogo entre teoria e prática, compreendendo a pesquisa científica como instrumento de reflexão, inovação e transformação social. Assim, cada texto apresentado contribui para ampliar perspectivas e fortalecer o compromisso com uma educação de qualidade para todos.

A Redeemer Journal segue firme em seu propósito de fomentar a produção científica, incentivar o pensamento crítico e promover o intercâmbio de conhecimentos entre pesquisadores, educadores e gestores comprometidos com o avanço da educação.

Desejamos a todos uma leitura enriquecedora, reflexiva e inspiradora.

Equipe Editorial
Redeemer Journal

 
 

Submissões

V.05 N.5

METODOLOGIAS ATIVAS E AVALIAÇÃO FORMATIVA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR

Andréa Patricia Nogueira Gomes Gamarra[1]Pamela da Silva Roberto[2]Jacimara Nascimento Von Dollmger[3] Rozineide Iraci Pereira da Silva[4] 1 Andréa Patricia Nogueira Gomes Gamarra, Mestranda em ciências da Educação pela Christian Business School. andreiapatricia_05@hotmail.com. 2  Pamela      da  silva  Roberto,  Mestranda  em  ciências       da  Educação  pela      Christian  Business      School. pamelaroberto00@gmail.com. 3 Jacimara Nascimento Von Dollmger, Mestranda em ciências da Educação pela Christian Business School.dollmger@yahoo.com.br. 4 Doutora em Ciências da Educação, Mestra em Ciências da Educação pela Universidade Federal de Alagoas-UFAL,

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