GILDA APARECIDA ALMEIDA NUNES [1]
Orientador: Prof. Dr. Diógenes José Gusmão Coutinho
[1] Mestra em Ciências da Educação, Christian Business School.
RESUMO: O presente trabalho surgiu como finalidade de abordar o processo de ensino e aprendizagem no Pré-escolar, com alunos com idade de 4 e 5 anos e onze meses, na Escola Alegria, tendo, 04 salas de aula do Pré I e 03 salas de aula do Pré II, no turno matutino, no ano letivo de 2021, a escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental Alegria, durante o isolamento social decorrente a pandemia da Covid 19. Aqui procuro mostrar, a partir de uma abordagem qualitativa, parte do que tem acontecido no âmbito desse projeto de pesquisa, considerando as adaptações necessárias realizadas durante o ano letivo de 2021, em virtude da pandemia causada pelo Coronavírus. Através de pesquisas e relatos das professoras, se houve ensino e aprendizagem aos alunos, nas aulasremotas da educação infantil, em tempo de pandemia. O desenvolvimento do projeto será partir da aplicação de um questionário com questões abertas, a pesquisa será aplicada com sete professoras da educação infantil, sendo quatro professoras do Pré I e três professoras do Pré II, no processo de ensino e aprendizagem escolar da Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental Alegria, apresentado no ano letivo de 2.021. Considerando que a realização da pesquisa envolve muitos aspectos importantes como o tipo de pesquisa e o percurso metodológico seguido para alcançar os resultados, o trabalho apresentou parte de uma abordagem qualitativa.
Palavras-chave: Covid 19. Ensino e aprendizagem no Pré escolar. Escola Municipal de Educação Infantil. Isolamento social.
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