A revista científica da Redeemer University, com acesso aberto e publicação internacional.
A Redeemer Journal – Revista Interdisciplinar Redeemer de Ciências e Educação é um espaço acadêmico voltado para a difusão de conhecimento científico produzido na Redeemer University. Com caráter interdisciplinar, a revista reúne artigos, ensaios e trabalhos acadêmicos que transitam entre diferentes áreas do saber, promovendo a integração entre ciência, educação e prática acadêmica. Sua periodicidade é mensal, garantindo a circulação contínua de pesquisas e reflexões relevantes para a comunidade acadêmica.
Além de divulgar pesquisas originais, a revista também atua como repositório de artigos e teses estudantis, valorizando a contribuição acadêmica de graduandos e pós-graduandos da instituição. Dessa forma, consolida-se como uma ferramenta de apoio ao desenvolvimento científico e educacional, ao mesmo tempo em que fortalece a identidade acadêmica da Redeemer University. Com linguagem clara e compromisso com a qualidade, a publicação se posiciona como referência para estudantes, professores e pesquisadores interessados em expandir seus horizontes de conhecimento.
É com grande satisfação que apresentamos o primeiro fascículo da Redeemer Journal, uma publicação dedicada à disseminação de conhecimento, ao diálogo acadêmico e à produção científica de excelência.
Este volume inaugural marca o início de uma jornada editorial voltada à reflexão crítica, à inovação e ao compromisso com práticas educacionais e sociais transformadoras. Reunimos artigos produzidos por pesquisadoras e pesquisadores que, por meio de suas investigações, contribuem para o avanço das discussões contemporâneas em suas áreas de atuação.
A Redeemer Journal nasce com o propósito de oferecer um espaço plural, rigoroso e acessível para o intercâmbio de ideias, incentivando novos debates e fortalecendo a comunidade acadêmica. Este fascículo reflete a seriedade científica que norteia a revista e o empenho da equipe editorial em garantir qualidade, ética e relevância em cada publicação.
Agradecemos a todas as pessoas autoras, avaliadoras e apoiadoras que tornam este projeto possível. Desejamos que esta edição seja fonte de inspiração, reflexão e novos caminhos para a pesquisa.
Belvania da Silva Bento [1] Orientadora: Rozineide Iraci Pereira da Silva [2] [1] Mestranda em Educação, CBS – Christian Business School. belvania.10@hotmail.com. [2] Ph.D. Doutora
Belvania da Silva Bento [1] Orientadora: Rozineide Iraci Pereira da Silva [2] [1] Mestranda em Educação, CBS – Christian Business School. belvania.10@hotmail.com. [2] Ph.D. Doutora
Andream Luis Sampaio Bentes [1] Orientadora: Rozineide Iraci Pereira da Silva [2] [1] Mestrando em Educação pela Christian Business School. andreamluis@gmail.com. [2] Doutora em Educação
GILDA APARECIDA ALMEIDA NUNES [1] Orientador: Prof. Dr. Diógenes José Gusmão Coutinho [1] Mestra em Ciências da Educação, Christian Business School. RESUMO: O presente trabalho
Gilda Aparecida Almeida Nunes [1] Orientador: Diógenes José Gusmão Coutinho [2] [1] Mestre em Ciências da Educação pela Christian Business School (CBS). Discente do Programa
Pamela Kawanaka dos Santos [1] Orientadora: Rozineide Iraci Pereira da Silva [2] [1] Discente, Christian Business School-CBS. E-mail: pamelakawanaka@gmail.com. [2] Ph.D. Doutora em Ciências da
