Josilma Braga de Almeida[1]
Orientadora: Dra. Rozineide Iraci Pereira da Silva [2]
[1]Doutoranda em Ciências da Educação, pela Christian Business School, Mestra em Educação pela Universidade Metropolitana de Santos-UNIMES,Psicopedagoga, Pedagoga e Professora da rede Pública, email : professorajosilmab@gmail.com.
[2] Rozineide Iraci Pereira da Silva, Doutora em Educação pela Cristian Business School. rozineide.pereira1975@gmail.com
RESUMO: A gestão democrática constitui um dos principais fundamentos da organização escolar contemporânea, por favorecer a participação coletiva, a descentralização das decisões e o fortalecimento das relações entre os diferentes segmentos da comunidade escolar. Este artigo tem como objetivo analisar a construção da gestão democrática no ambiente escolar, destacando a contribuição do diretor como líder pedagógico no desenvolvimento do aprendizado coletivo. A pesquisa caracteriza-se como bibliográfica, de abordagem qualitativa e natureza descritiva, fundamentada em autores como Paro, Libâneo, Luck, Cury, Oliveira e na legislação educacional brasileira, especialmente a Constituição Federal de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996). O estudo apresenta os conceitos de gestão escolar, seus pilares e princípios, analisa o papel do diretor escolar e discute a gestão democrática como estratégia para fortalecer a participação da comunidade escolar na elaboração, execução e avaliação das ações pedagógicas. Também aborda o Projeto Político-Pedagógico como instrumento fundamental para a consolidação da gestão participativa. Os resultados demonstram que a liderança democrática do diretor favorece a construção de um ambiente colaborativo, fortalece os órgãos colegiados, amplia o compromisso coletivo e contribui significativamente para a melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem.
Palavras-chave: Gestão Democrática. Gestão Escolar. Diretor Escolar. Liderança Educacional. Projeto Político-Pedagógico.