Suely Soares da Silva de Mendonça [1]
Orientadora: Rozineide Iraci Pereira da Silva [2]
[1] Discente, Christian Business School. selyamaral@hotmail.com.
[2] Ph.D. Doutora em Ciências da Educação, Mestra em Ciências da Educação pela Universidade Federal de Alagoas-UFAL, Psicopedagoga, Pedagoga, Analista do Comportamento Aplicada, Especialista em Escrita Acadêmica Avançada, Professora do Ensino Superior e professora orientadora da Christian Business School-CBS. E-mail: rozineide.pereira1975@gmail.com. ORCID: https://orcid.org/0009-0000-6863-7874.
RESUMO: A gestão escolar contemporânea enfrenta desafios constantes para promover um ambiente saudável e acolhedor para todos os membros da comunidade escolar. Diante desse cenário, este artigo buscou investigar estratégias de liderança eficazes para enfrentar os problemas diários na gestão de equipes e na consolidação de um ambiente de bem-estar psicossocial. A metodologia aplicada baseou-se numa revisão bibliográfica que analisou as práticas gestoras e os seus impactos no cotidiano das instituições. Os principais resultados identificam como pilares determinantes para o sucesso da gestão: a cultura democrática; a aplicação da inteligência emocional; o apoio à formação continuada e a valorização da equipe pedagógica. Por outro lado, constatou-se que a resistência à mudança, a infraestrutura inadequada e a necessidade de qualificação profissional figuram como barreiras significativas para a implementação dessas diretrizes. Em conclusão, o estudo reafirma que não existe um modelo pronto a ser seguido, sendo indispensável a presença de gestores preparados para atuar de forma estratégica, participativa e alinhada ao bem estar e ao desenvolvimento integral de todos que fazem parte da instituição de ensino.
Palavras-chave: Liderança escolar; Gestão democrática; Bem-estar psicossocial; Inteligência emocional; Ambiente educacional.
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